尊敬的各位一年级家长：

为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据关于印发《山西省少先队分批入队的指导意见（暂行）》的通知文件要求，太原市杏花岭区外国语小学校将开展分批入队工作。为推进该项工作，制定如下工作细则：

工作目标

通过充分的队前教育、按照具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，依托《山西省少先队分批入队的指导意见（暂行）》的通知文件要求，围绕政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育等方面，运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，有组织分批次吸收适龄少年儿童加入少先队。

批次安排

分两批吸收适龄儿童加入少先队。

一年级第二学期“六一”期间完成首批队员入队，首批入队队员一般不超过班级总人数的30%；最后一批在小学二年级第一学期完成，最终实现全童入队。

具体要求

（一）面向一年级全体少年儿童进行队知识学习，使一年级学生能够达到“六知、六会、一做”基本标准。

（二）对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训。成立外国语小学分批入队工作组，由分管德育副校长、主任、大队辅导员、中队辅导员、任课教师组成。

（三）通过校园广播、美篇宣传等形式，向学生及家长做好学校入队工作说明。

（四）在适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后，通过学生自评、教师评价、组内评价等多元评价方式进行评价，将达到学校入队评价指标的各班级总数的30%学生名单进行公示。

入队标准

（一）“六知”

该项活动具体内容：

1.知道少先队的名称

中国少先先锋队，简称少先队。

基本要求：能准确表述队的全称。

2.知道少先队的创立者和领导者

中国共产党。知道中国共产党的核心和领袖，记住习近平总书记的教导。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

基本要求：记住习近平总书记对少年儿童的教导，准确表述党和团的全称，认识党旗、团旗，认识党徽、团徽等。

3.知道队旗的含义

五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

基本要求：能正确识别队旗图案，表述队旗含义，了解队旗如何使用。

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4.知道队徽的含义

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。

基本要求：能正确识别队徽图案，了解队徽如何使用。

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5.知道少先队员的标志

少先队员的标志是红领巾。

含义：代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

尺寸：在中国少年先锋队标志礼仪基本规范中指出：红领巾有两种尺寸，小号和大号。

小号：底边长100厘米，腰边长60厘米。

大号：底边长120厘米，腰边长72厘米。

小学低年级少先队员使用小号红领巾，小学高年级、初一初二少先队员和辅导员老师佩戴大号红领巾。

基本要求：要了解红领巾的含义，能正确使用。

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6.知道少先队的作风

诚实、勇敢、活泼、团结。

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（二）“六会”

该项活动具体内容：

1.会戴红领巾

基本要求：会正确佩戴红领巾。

将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。

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2.会敬队礼

含义：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

动作要求：立正，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约5厘米，动作自然流畅，掌心朝向左前下方。

基本要求：知道队礼含义，能规范敬队礼。

3.会呼号

呼号内容：

呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

回答：“时刻准备着！”

呼号动作：

呼号时，领呼人面向队员，在“呼号”动令后，领呼人和队员举右拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方，进行呼号。呼号完毕，领呼人落下右拳，全体队员随之落下右拳。

4.会唱队歌

《我们是共产主义接班人》。

基本要求：准确表述队歌名称，会唱完整队歌。

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5.会背入队誓词

入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

动作要领：宣誓时，少先队员面向大队旗，跟随领誓人右手举拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方。旗手执大队旗倾斜，旗面朝向队员，护旗手执旗帜两角展开旗面。

基本要求：会背誓词并掌握宣誓动作要领。

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6.会写入队申请书

在辅导员老师或高年级队员的帮助下，认真写一份《入队申请书》。

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（三）“一做”

根据《队章》的第十一条规定：“队员入队前，要为人民做一件好事”。

1.要学习一位少年英雄榜样

2.要养成一个文明的好习惯

3.要为集体做一件好事

4.要改正一个缺点

5.要争取一点进步

入队评价综合指标

评价指标包括以下三部分：以“六知、六会、一做”为基本内容，体现对少先队的了解占40%；行为习惯养成，占比30%；在班级、学校综合表现，占比30%，评价过程中注重与学生成长记录等评价体系的衔接。

亲爱的家长们、预备队员们，太原市杏花岭区外国语小学校将严格按照上级文件精神部署，坚持“全童入队”组织发展原则，规范入队程序，努力增强少先队员的光荣感和组织归属感，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，让孩子成为一名光荣的少先队员，争做新时代少先队员！

（网易山西 黄晶 助编 刘静文）

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