为全面贯彻落实“双减”政策，切实做到减负增效，进一步打造玉河街小学“温润课堂”，促进“玉河学子”全面发展，太原市万柏林区玉河街小学抓住了五月的尾巴，在校领导和教研室的精心安排和组织下，25月24日对全校学生的作业进行了一次深入细致的常规检查。这次作业检查的主体看似是学生，实则更是对老师这段时间以来教育教学工作的一个考核，通过这次考核，玉河教师将进一步深入理解“双减”理念，感受“玉河文化”，与“玉河学子”一起学习，共同进步。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2Fc4050730p00rchj5d00cic0007p00bjc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F04acb5a5p00rchj5d00buc000960096c.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F6983523dp00rchj5d00kgc000fc009hc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

玉河街小学本次作业常规检查从宏观角度来讲，主要是从年级、学科、类别这三个角度入手，安排经验丰富的学科大组长统一对学生作业进行检查，并以表格的方式进行反馈。从反馈结果来看，该校作业严格执行“双减”政策，教师做到全批全改的同时，还在作业难度，作业类型、作业批改等方面，注重从学生实际出发，符合学生的年龄特点，不断与时俱进，真正实现减轻作业负担，因材施教，让不同能力水平的学生学有所得，体会到学习带来的快乐。

语文常规作业检查，主要是从练习册、课堂本、作文本这三类作业入手。从学生的作业中我们可以看到玉河教师“严慈相济”，一方面在学生现有水平上高标准，严要求，另一方面又通过多样性、鼓励性的评语让学生对自己充满自信，不轻言放弃。从学生的课堂本和练习册中我们有一种见字如见人的感觉，从孩子们干净整洁的作业中，我们仿佛能看到一张张干净可爱的笑脸。作文批改中，教师将自评、他评和教师点评三种方式结合起来，既有利于学生之间互相学习，也有利于教学相长，将学与教相结合。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2Fdaf67e68p00rchj63007cc000780078c.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F26335a57p00rchj63005uc0006g006gc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F12cd8fd1p00rchj63009nc0006u00a1c.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

数学常规作业检查主要从练习册和课堂本两个角度入手。通过数学常规作业检查，可以发现玉河街小学数学教师能根据学情与教材特点设计形式多样，富有成效的作业。作业与课堂教学同步，作业适量符合要求。学生作业书写总体认真，教师批阅规范，能做到批改细致及时，并能对学生订正后的作业再次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F7e96839ep00rchj6l00cvc0009k009kc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F4c13b40cp00rchj6m00b3c0007900avc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2Facf83f7fp00rchj6m008uc0007x007xc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

英语常规作业检查以课堂本为主。英语常规作业带来了一场“视觉盛宴”，我们可以切身体会到孩子们的创造力、想象力、审美力。英语作业设计图文并茂，体现了学科的融合性，互通性，充分考虑了学生的年龄特点。除此之外，在认真研读“双减”政策的前提下，英语组本着“温润课堂”的理念，作业设计层次性强，在一定程度上给予学生自主选择的权利，让学生感受到学习带来的快乐。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F1c5a64d0p00rchj7l008kc0006d009kc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F56dba064p00rchj7l00cmc0008700axc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2Fb87871fcp00rchj7l00ajc0007200alc.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

科学常规作业检查以课堂本为主。从整体来看，每一位科学老师都能根据科学自身的特点，布置适度的作业，作业形式多样，图文并茂，动手操作，从而更好的讲究实效性。教师在批阅过程中书写工整，格式规范，分为不同等级，针对性强，激发学生的学习兴趣。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2Fd4ea8fdfp00rchj80009tc0006t00a8c.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

道法常规作业检查以课堂本为主。本次检查整体来说，教师作业布置次数和批改量符合要求，道法教师能够认真对待作业的布置与批改这一环节，通过学生的作业较好地了解学生的思想状况，帮助学生树立正确的三观。

nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0526%2F3f25552bp00rchj8e0080c000660098c.png&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" alt="" />

玉河街小学深入学习“双减”政策，学校组织教师学习国家“双减”工作意见，更新陈旧观念，以学生为本，细化作业要求，精心设计课堂作业，努力提高作业时效，完善作业评价制度。从这次常规作业检查中我们可以看到玉河教师结合学生年龄特点和课程要求，精心设计了形式多样的作业，作业评价也是类型多样，充分激发孩子们的学习兴趣，增强学生学习的主人翁意识。

学校工作无小事，学校作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，更重要的是教师通过批改作业可以及时地发现学生对所学知识的掌握程度、存在的问题及检查教学效果，从而根据作业反馈结果及时调整教学，最终提高教学质量。我们相信玉河全体教师会在“双减”理念的指引下，不断学习，不断丰富充实“玉河文化”。

（网易山西 黄晶 通讯员 刘翠洪 助编 赵烨 ）