浓浓夏日，万物竞秀，正是成长成熟的黄金时节。为进一步提升教师专业素养，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。依据《2025年洛南县暑期教师全员培训工作实施方案》的通知，城关街道中心小学近日上午开启了为期四天的暑期教师全员培训活动。本次教师培训聚焦学校管理、班级管理、专业成长、课堂教学四大核心领域，以“真问题、实策略、新视角”为教师们赋能，助力教育行囊再添新彩。

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动员会上，副校长陈社军组织学习了《2025年城关街道暑期教师全员培训工作实施方案》并明确了培训学习纪律。

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校长张秀云作了动员讲话。她给大家提出三点希望：

一是强本领——让课堂成为生长的沃野。全体教师要以三重境界修炼内功：真才实学，真抓实干，真绩实效，实现教育教学质量的整体提升，打响 “低进高出、高进优出” 的质量口碑。

二是提素养——让每一分钟都有“含金量”。为此首先做好持续学习自我提升。坚守师德师风，关爱学生，公平公正对待每一位学生，以身作则，成为学生的榜样；阅读专业书籍，深入研读教育理论、学科知识及经典著作，系统提升知识储备；参加培训与研修，通过线上线下课程、研讨会、各级教研活动等，学习前沿教育理念与教学方法，不断更新知识与技能；跨学科学习，关注其他领域的知识与技能，拓宽视野，培养跨学科融合能力，将科学、美术、音乐、道法等知识融入语文教学、数学教学；掌握教育技术工具，既能熟练运用多媒体课件、在线教学平台、智能教学软件等，优化教学效果，又能利用教学数据进行学情分析，精准把握学生需求，调整教学策略；培养心理韧性，面对工作压力与挑战，保持积极心态，学会情绪管理与自我调节。其次，深化课堂教学改革。继续开展“教学评一体化”课堂研究，破解教与学的深层联结，聚焦落实 “234” 课堂目标，致力于让学生达成“学会”与“会学” 两个目的。在课堂中开展 “生自学”“生互学”“师助学” 三个学习阶段，同时课堂严格落实 “自主学习、交流展示、探究升华、训练为能” 四个教学环节 。在“教学评一体化”的课堂，学生是课堂的主体。教师要从传统的 “带着知识走向学生” 转变为“带着学生发现知识”，学生也要从“带着书本走向教师”转变为“带着问题走进课堂”。最后，学业评价科学导航。要求全体教师认真研究课程标准，精准把握教材，以课标为纲明确方向指南，以教材为本疏清知识脉络，以教学痛点立足研究的起点，以调整教法及时因需而变。

三是启新程——以实际行动践行教育使命。希望全体教师要以 “功成不必在我，功成必定有我” 的胸襟，将个人成长融入学校乃至整个城关教育的发展。珍惜机会，增强培训的实效性；学以致用，增强学习的针对性；静心定远，增强学习的主动性。

动员会结束后，由中心小学副校长任军平、周村小学校长刘卫军、宋村小学副校长王湘云作学校管理经验交流。

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任军平作题为《修炼力为抓管理  凝聚人心强队伍》的经验交流。

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刘卫军作题为《以匠心育桃李  以深耕促发展》的经验交流。

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王湘云作题为《深耕乡土守初心 精耕细作育幼苗》的经验交流。

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教育的道路没有尽头，面对新时代教育改革不断推进、面对社会各方面对教育质量的新期待，我们必须要有归零的心态，重新出发，我们要像一个学习者一样去拥抱变化，像奋斗者一样去迎接挑战。相信全体教师能知不足而奋进，望远山而力行；淬炼专业能力，厚植育人沃土，做一名有故事、有情怀、有思想的老师，无愧自己，无愧他人；在未来的教育征程中，深耕不辍，向阳前行，为城关培育出更多栋梁之材而不懈奋斗！