孩子放暑假了，老师是不是每天在群里发提醒，提醒家长照看好孩子，防止溺水，让你烦不胜烦？别烦！比起云南元江的家长，你还是算幸运的，媒体报道，元江家长还要每天打卡两次，从0时到12时，从14时到20时，家长如果不打卡，老师还要电话催促，家长群点名。家长和老师非常不满，直斥这是形式主义，没有用！（源自澎湃新闻，法治资讯等媒体）

这种打卡机制的本质是责任转嫁的懒政。当地教体局将“暑期防溺水”的千钧重担压在了教师肩头：班主任不仅要统计打卡数据，还得对未打卡的家长电话催办，甚至承担“未打卡致事故则班主任担责”的连带责任。当教师变身“人肉闹钟”，教育者的专业价值被浪费在机械的行政命令中。

更讽刺的是，教育部早已发文明令禁止此类形式主义做法，地方执行者却以“工作需要”为由我行我素。家校边界在此刻彻底崩塌——暑期防溺水，家长在机械打卡中积累怨气，教师在催逼中身心俱疲，本该托举生命的安全网，被撕扯得千疮百孔。

反观湖北三年前划定的责任边界，恰似一剂精准的手术刀。在这里，学校回归教育本职，通过《风险告知书》明确家长监护责任，仅对孤儿、留守儿童等重点群体进行家访跟踪；社区扛起物理防护职责，安装警示牌、放置救生圈竹竿等设备，组织专业队伍水域巡查；政府统筹资源购买托管服务，填补家庭监护空白。

一张清晰的责任清单，让教师从巡河催打卡的苦役中解脱，让社区网格员在危险水域竖起警示牌，各部门按照责任分工参与未成年人防溺水工作。当各方权责归位，防溺水工作才能穿透形式主义的迷雾——洪湖市危险水域的智能警报器响起时，刺耳蜂鸣取代了空洞的打卡提醒；襄阳教师入户为留守儿童佩戴定位设备时，科技温度化解了机械留痕的冰冷。

湖北经验昭示着破局之道：防溺水从来不是手机屏幕上的勾选游戏，而是全社会协同的生命守护。当云南的教师还在追问“今天打卡了吗”，湖北的社区干部已带着志愿队开始江畔巡逻；当元江县要求家长在凌晨完成防溺水接龙，武汉的暴雨预警信息正精准推送到隐患水域周边家庭的手机上。三年来湖北溺亡率下降背后，是责任分工对模糊甩锅的胜利，是精准治理对形式主义的碾压。

学生防溺水工作的终极答案，不在打卡程序的代码里，而在每个责任主体归位的坐标上。毕竟，能托举起生命的，从来不是老师的催促、家长的打卡，而是清晰的责任分工与温暖的社会共治。当家长担起监护责任，教育的回归教育，社区的守护社区，部门的参与共治，那张无形的责任清单，终将成为最坚固的救生圈。

你那儿的学生暑期防溺水工作，是不是只有学校老师？你认为学生防溺水工作的主要责任应该是谁？欢迎留言。

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